Veckobrev v 8

Den här veckan har vi fortsatt att arbeta med läsbloggen. Barnen börjar bli jätteduktiga på att skapa nya inlägg, korrigera sina texter och publicera. Vi tycker alla att det är roligt att få jobba med läsförståelse på det här sättet.

Först måste barnen logga in på E-posten, sen går de vidare till Blogger och till sist måste de lära sig att hitta uppgiften. Självklart har vi gått igenom steg för steg tillsammans. :-) Idag fick de prova på att hitta till rätt uppgift utan min hjälp. Det gick jättebra! Om barnen är frånvarande och missar en uppgift så går det bra att göra den hemma. Gå in på Rösjöskolans hemsida och logga in via Google Apps elevinloggning.

Vi har arbetat mycket med substantiv och adjektiv under årets gång. Den här veckan har vi pratat om verb. Vi har lärt oss om uppslagsform och efter sportlovet ska vi titta på tempus.

I NO så har barnen haft prov och vi har även gjort en ny undersökning, "Vad händer med vattnet?" Vi hällde en tesked vatten i tre muggar och placerade dem på tre olika platser i klassrummet. Två i fönstret (en där vi öppnar fönstret och en där vi inte gör det). Den tredje ställde vi på andra sidan klassrummet på ett bord. Vi observerade vad som hände och kom fram till att vattnet avdunstade snabbast i fönstret. 

I svenskan så har vi även fortsatt arbeta med personbeskrivningar. Vi har gjort ett första utkast som vi ska arbeta vidare med efter sportlovet. Inspiration fick vi från Astrid Lindgren som vi alla vet var helt fantastisk på att gestalta sina huvudpersoner. Många av barnen valde att göra en tankekarta först och sen skriva utifrån den. 

I matten så har vi fortsatt arbeta med tid. Vi har även gjort utvärderingar för de tidigare kapitlen. Barnen har fått fylla i om de känner sig säkra, ganska säkra eller osäkra på de olika momenten. Detta kommer att bli fokus bland annat på elevens val där vi kan sätta upp nya mål. Jag vill betona att det är otroligt viktigt att de som inte känner sig säkra på multiplikationstabellerna fortsätter att träna. 

Kluringarna blir bara klurigare och klurigare men barnen hanterar dem galant! Det gäller att ha tålamod, våga testa och kontrollera sina svar.

Här delar Joar med sig av sin strategi.

I engelskan har vi arbetat med:

* There is

* There are

* Att träna på att säga och skriva namn på olika möbler

Jag önskar er alla ett härligt sportlov!

Hälsningar

Anna

Veckobrev v 7

Veckorna springer iväg! Barnen har varit superduktiga och jobbat på otroligt bra. I NO så har vi fortsatt arbeta med vatten. Vi har pratat om vattnets kretslopp och vatten i olika former. Vi har även gjort  experimentet "Torka torrt med papper". Vi diskuterade saker som är bra att tänka på när man experimenterar. 

* Om experimentet ska ge svar på en fråga, skriv ned frågan innan du gör experimentet.

* Om du tror att du vet hur det går skriver du ned det. Det kallas att ställa en hypotes.

* Anteckna vad som händer och rita enkla bilder till. Ord och bilder är tillsammans lättare att förstå än bara ord.

* Avsluta anteckningen om varje experiment med att skriva ned vilket svar din fråga fick.

Veckans kluring!

Barnen var glada över att våra nya mini whiteboards äntligen hade kommit!

Vi har tillverkat strategisnurror. De är tänkta som ett hjälpmedel vid problemlösning. Ibland är det lätt att glömma en del moment i matematiken, vilket gör det svårare att förstå. 

1. Läs uppgiften. Är det så att du inte riktigt förstår, läs den igen.

2. Vad frågas det efter? Finns det information som inte behövs?

3. Vilka räknesätt kan jag använda? Vilket räknesätt är mest lämpligt?

4. Formulera ett svar. Är svaret rimligt?

5. Behöver du rita för att det ska bli mer tydligt så gör du det.

6. Gör alltid om det du har ritat till mattespråk - räknesätt.

Vi har nu börjat arbeta med kapitlet om tid. 

I svenskan så arbetar vi med personbeskrivningar. Vi har pratat om att ett bra sätt att låta läsarna veta mer om figurerna i en berättelse är att beskriva vad de säger och gör. Man kan låta figurernas handlingar och ord avslöja hur de känner sig. Det här kallas för att måla med språket.

Vi jobbade två och två!

Idag så har jag presenterat 4C:s läsblogg för barnen. Vi kommer att arbeta med boken De tre nycklarna.

Barnen tyckte det var spännande att vi ska jobba med läsförståelse i bloggform. Idag fick de göra sina första inlägg. Titta in under fliken "läsbloggen".

Vi har tittat på ett avsnitt av "Plugga bättre" som handlar om koncentration. Här nedan finns länken till avsnittet. Titta gärna på detta tillsammans!

http://www.ur.se/Produkter/176958-Plugga-battre-Koncentration

Onsdag 19/2 åker vi till simhallen på idrotten. 

Lotta Malm Nilsson som är skolans IT pedagog kommer att spendera en del tid i vår klass de närmsta veckorna. Lotta läser en kurs i svenska som andraspråk och kommer att vara med i klassen och även hålla i en del lektioner.

Jag vill också passa på att hälsa Hassan Aghajani välkommen till klassen. Många av barnen känner redan Hassan från gården. Hassan kommer att vara assistent i klassen på heltid från och med måndag.

Trevlig helg!

Hälsningar Anna

Veckobrev v 6

Den här veckan hade vi prov på Sveriges geografi. Barnen var mycket spända inför sitt första riktiga prov! Resultaten skickas hem nästa vecka.

I matten så har vi arbetat med problemlösning i grupper om 4-6 personer. Vägskyltsutmaningen visade sig vara en rejäl utmaning för barnen, men de kämpade på och kom fram till flera möjliga kombinationer. Det är viktigt att låta alla komma till tals och att alla känner att de kan ta plats i gruppen och våga uttrycka sig. Vi pratar mycket om att svaret inte alltid kommer till oss direkt. Vi måste klura, kämpa och använda oss av alla strategier och kunskaper vi har. Jag tog ett steg tillbaka och lät grupperna lösa och klura tillsammans.

Jaja och Omar visar hur deras grupp tänkte.

Nästa vecka inviger vi OS på Rösjöskolan. Vi är redo att representera vårt land, Italien! 

Vi har gjort flash cards för nästa veckas glosor. Jag har även skapat en kurs på Glosboken så vill man ligga steget före och börja träna redan nu går det bra!  :-)

http://www.glosboken.se/kurs/annaek79-1546770

Vi har repeterat lässtrategin textkopplingar. De kopplingar som vi pratade om är text till mig, text till text och text till världen. Fråga gärna barnen vad dessa betyder!

I NO arbetar vi just nu med vatten. Nästa vecka kommer barnen att få i läxa att lära sig följande ord:

* fast

* flytande

* gas

* avdunsta

* frysa

* smälta

* kondensera

*ytspänning

* förorening

De ska även kunna förklara vattnets kretslopp.

Jag vill påminna om att barnen behöver överdragsbyxor och även ett ombyte på skolan. Vi är ute i alla väder (och det är inget vidare väder just nu). Barnen blir lätt blöta och smutsiga. Det är också jätteviktigt att de har med sig ombyteskläder till idrotten så att de kan delta fullt ut och slippa gå i svettiga kläder efteråt. 

Trevlig helg!

Hälsningar

Anna